aquí os traigo unas tarjetas que he preparado para trabajar con la letra inicial de algunos animales, más adelante iré añadiendo otras. Para ir avanzando de manera adecuada y que los peques tengan más seguridad y sea más fácil para ellos lo mejor es empezar con pocas (2,3,4 letras) y luego ir añadiendo más. Es importante antes de empezar a relacionar imagen-letra hablar de los nombres de los animales que aparecen porque puede que algunos no los conozcan y otros los denominen de otra forma (como sardinas que lo primero que dirán son peces), si los nombramos antes evitamos esos errores. Espero que os gusten y aprendan mucho. Saludos,
parece que ya hemos superado la primera semana, acelerados entre papeles, mudanzas y organización del aula. Si otros años ya íbamos locos con tan pocos días para preparar, este año con la Covid más. A ver qué pasa a partir de la semana que viene, sinceramente creo que las zonas donde hay brotes comunitarios me parece una locura abrir los coles. Y que sí se tenga en cuenta el personal vulnerable de maestros y profesores pero no se contemple el de los niños y sus familiares… desde luego hay muchas cosas que se deben mejorar.
Bueno, mientras tanto sigo compartiendo materiales que he ido elaborando este veranico, aquí tenéis unas tarjetas para trabajar tanto el nombre del animal como número de patas que tiene y su nacimiento. Podéis imprimirlas por delante y por detrás o sueltas (según le interese a cada uno). Mucho ánimo y feliz inicio de curso.
espero que estéis pasando un estupendo verano dentro de lo que se puede dada la «extraña normalidad» que estamos viviendo. Hoy os escribo para compartir un material que he creado, he decidido dar el paso a empezar a crear estos materiales por dos razones: una es que hay materiales buenísimos por la red pero que utilizan imágenes demasiado infantiles o muy simbólicas y yo (siguiendo a grandes pedagogos como María Montessori) considero que los materiales realistas son mucho mejor porque se pueden apreciar detalles que otras imágenes no te permiten, y la otra razón es porque la mayoría de materiales que he visto no son autocorrectivos y cuando quieres una educación en el aula basada en la libertad de elección necesitas este tipo de material en el que ya no es tan necesaria la figura del maestro, ellos mismos se pueden autocorregir y ganan en autonomía.Aquí podéis ver todo el documento, he realizado tres partes: una de alimentos, otra de animales y otra de medios de transporte, podéis utilizarlas por separado o mezcladas para que también clasifiquen. Están preparadas para imprimir por delante y por detrás (por eso están las palabras al revés), luego plastificáis y recortáis (no es necesario recortar antes de plastificar, ahorraréis mucho tiempo), también podéis imprimirlas directamente en cartulinas blancas y así hacéis un bien al planeta no gastando tanto plástico, durará algo menos pero la cartulina aguanta bastante. Se me olvidaba contaros, aunque supongo que ya os habréis dado cuenta, que los círculos son para que con el dedo vayan contando las sílabas, luego giran la tarjeta y comprueban si han acertado, pueden ir haciendo dos montones: uno de aciertos y otro de errores, al acabar todas las tarjetas vuelven a coger sólo el montón de los errores. Espero que os guste y ya me diréis por comentarios qué tipo de material os gustaría que elabore. Podéis seguirme también en instagram para que no se os pase todo lo que comparto.
dondenaceelarcoiris 